寫(xiě)作經(jīng)驗談:詞的意脈之斷與續

作者:黑白(中山大學(xué)中國語(yǔ)言文學(xué)系博士研究生)

意脈之斷與續是一個(gè)內涵頗為豐富的詩(shī)詞學(xué)命題,創(chuàng )作者和闡釋者都避不開(kāi)這個(gè)問(wèn)題。本文以近人陳洵和南宋吳文英詞為例試作探討。

詞的意脈斷續,首先是一種創(chuàng )作技巧。陳洵的詞學(xué)弟子朱庸齋在《分春館詞話(huà)》中具體地解說(shuō)了這一技巧的含義:“一層意境未盡,又另?yè)Q一層,意未盡達,輒即轉換。所謂筆筆斷,筆筆續,將前人含蓄蘊藉之說(shuō),使之更隱晦;然又脈絡(luò )貫注,有暗承暗接,遙承遙接處,倉卒不易懂?!标愪脑~集《海綃詞》中,有多首作品都運用了這種技巧,如《大酺·湖上懷夢(mèng)窗故居》

對夕陽(yáng)空,疏煙冷,云錦當窗重織。清秋如客燕,問(wèn)西園誰(shuí)分,主人曾識?醉墨烏絲,歌塵彩扇,經(jīng)眼悲歡狼藉。當時(shí)行吟地。算承平年少,就中難覓。但還泊逡巡,矮橋惆悵,盼波能惜。

哀時(shí)詞賦客。驀回睇、天水傷心碧。怕未許、隨花追步,分柳為鄰,好湖山怎消幽寂。忍見(jiàn)離宮月。孤淚接、青苔無(wú)極。怨零落、雙鴛跡。今我何世,猶是身閑游歷。遠簫似聞嘆息。

細讀此詞可以發(fā)現,詞人的抒情脈絡(luò )經(jīng)歷了“當下”與“懷想”交替回環(huán)的變化,呈現出來(lái)的文字也就因時(shí)空相異而產(chǎn)生了意脈斷續的參差之美。具體來(lái)說(shuō),“對夕陽(yáng)……重織”句是當下,即詞人在湖上游歷時(shí)所見(jiàn)之景;“云錦”乃夢(mèng)窗同調詞所用之意象,故而可以自然引出“清秋……悲歡狼藉”的種種懷想?!扒迩铩本涮崞鹆藨严胫x,詞的意脈為之一斷;“當時(shí)行吟地”則既總括了前述狼藉之景,又將思緒拉回當下對“矮橋”、“盼波”的慨嘆,“夕陽(yáng)”句的意脈因此得以延續。此外,與夢(mèng)窗有關(guān)的意象如針線(xiàn)一般將幾處斷續承接了起來(lái),故詞意能夠“脈絡(luò )貫注”,不至饾饤零碎。下片情況與此類(lèi)似,且有不少與上片意脈暗承遙接之處。如“天水傷心碧”暗承“夕陽(yáng)空,疏煙冷”;“忍見(jiàn)離宮月”遙接“清秋如客燕”。似斷實(shí)續的意脈與詞人的情感一樣迷離而又真切,幾與夢(mèng)窗“今古茫茫,混而為一”;[4]意脈的參差造成了些許閱讀障礙,正如戲劇理論中布萊希特式的“間離”,反而使讀者能夠別有所感。

陳洵學(xué)詞的主要效法對象是吳文英。在夢(mèng)窗詞中,意脈之斷與續不僅僅是創(chuàng )作技巧,更是一種“游思縹緲”、“空際傳神”的抒情狀態(tài)。如《解連環(huán)·留別姜石帚》

思和云結。斷江樓望睫,雁飛無(wú)極。正岸柳、衰不堪攀,忍持贈故人,送秋行色。歲晚來(lái)時(shí),暗香亂、石橋南北。又長(cháng)亭暮雪,點(diǎn)點(diǎn)淚痕,總成相憶。

杯前寸陰似擲。幾酬花唱月,連夜浮白。省聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)雨笙簫,向別枕倦醒,絮飏空碧。片葉愁紅,趁一舸、西風(fēng)潮汐。嘆滄波、路長(cháng)夢(mèng)短,甚時(shí)到得?

此詞的主題是留別,詞人的思緒以“云”起“夢(mèng)”結,慣無(wú)拘檢地遍歷春夏秋冬。正如陳文華所言:“觀(guān)此詞所出意象,前曰衰柳,則別時(shí)必在秋日,所謂‘送秋行色’也,亦與下‘片葉愁紅’、‘西風(fēng)潮汐’吻合。然‘來(lái)時(shí)’以下,則季節遞換:‘暗香’則謂梅香也,與下‘暮雪’,俱是冬季景色;換頭‘酬花唱月’,是春時(shí)景;底下風(fēng)雨絮飏,《楊選箋》謂‘已到夏了’。故此詞實(shí)涵四時(shí)說(shuō),然則,‘來(lái)時(shí)’必非指今日送別之來(lái)也?!贝朔N意脈斷續之法可謂極盡空靈之致,既密合詞意又不沾滯于物,夢(mèng)窗之思力境界由此可見(jiàn)一斑。

不僅長(cháng)調,我認為在小令創(chuàng )作中亦可運用意脈斷續之法,茲舉拙詞《菩薩蠻記“血月”次日清晨的一場(chǎng)小雪》為例:

月環(huán)一夕嫣如玦。寒光卻作朝來(lái)雪。此是最高花,依依臨物華。 當窗星野色,長(cháng)夜茫茫白。寥落遍江湖,春心和夢(mèng)無(wú)。

“血月”是今年出現的一次月全食奇異天象。此詞四韻圍繞“月”、“雪”分別展開(kāi)詞意,時(shí)間上則經(jīng)歷了夜晚與清晨的回環(huán)交替?!昂狻本湎胂笱┦窃碌幕?,交代了抒情基礎,那么各韻的變化就是似斷實(shí)續的,雪與月在詞的意脈流轉中,既斷斷續續,又自然融洽。

在對意脈問(wèn)題的閱讀研究中,我對詞的創(chuàng )作有一個(gè)初步的體悟:寫(xiě)詞始于性靈,輔之以閱歷與技巧,使性靈有自然又優(yōu)美的歸依。

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