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《國(guó)語(yǔ)辭典》：函授　　拼音：hán shòu
用通信的方法教學(xué)授課。
《漢語(yǔ)大詞典》：函授大學(xué)
以函授為主要教學(xué)方式的高等學(xué)校。例如：與此同時(shí),采取廣播電視大學(xué)、函授大學(xué)、夜大學(xué)、管理干部學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)院等多種形式發(fā)展高等教育。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：函授學(xué)校（函授學(xué)校）　　拼音：hán shòu xué xiào
以通信方式教授學(xué)生的學(xué)校?？杀憷麩o(wú)法以正常時(shí)間入學(xué)者進(jìn)修。
《漢語(yǔ)大詞典》：待定系數(shù)法
一種常用的數(shù)學(xué)方法。對(duì)于某些數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果已知所求結(jié)果具有某種確定的形式，則可引進(jìn)一些尚待確定的系數(shù)來(lái)表示這種結(jié)果，通過(guò)已知條件建立起給定的算式和結(jié)果之間的恒等式，得到以待定系數(shù)為元的方程或方程組，解之即得待定的系數(shù)。廣泛應(yīng)用于多項(xiàng)式的因式分解，求函數(shù)的解析式和曲線的方程等。
《漢語(yǔ)大詞典》：數(shù)理邏輯
亦稱(chēng)“符號(hào)邏輯”。狹義指用數(shù)學(xué)方法研究數(shù)學(xué)中的演繹思維以及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)科。廣義指一切用符號(hào)和數(shù)學(xué)方法處理和研究演繹法的學(xué)問(wèn)。既是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，又是邏輯學(xué)的一個(gè)分支。數(shù)理邏輯對(duì)數(shù)學(xué)研究和工程技術(shù)有重要意義，對(duì)一般思維中某些問(wèn)題的解決也有成效。
《漢語(yǔ)大詞典》：熱化學(xué)方程式
表明化學(xué)反應(yīng)所放出或吸收熱量的化學(xué)方程式。如氫氣在氧氣中燃燒會(huì)放出熱量，熱化學(xué)方程式為：2h２（氣）＋o２（氣)→２h２o（氣)＋483.6千焦；水蒸氣和灼熱的碳反應(yīng)要吸收熱量，熱化學(xué)方程式為：c(固)＋h２o(氣)→co(氣)＋h２(氣)－131.3千焦。放出或吸收的熱量用“＋”或“－”表示。由于物質(zhì)的聚集狀態(tài)不同，反應(yīng)熱的數(shù)值也不相同，故在這類(lèi)化學(xué)方程式中，必須注明反應(yīng)物和生成物所處的狀態(tài)。
《漢語(yǔ)大詞典》：課堂討論（課堂討論）
學(xué)校教學(xué)方式之一。由教師提出討論課題，指定參考書(shū)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下鉆研，在課堂上討論，然后做出結(jié)論。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：經(jīng)史子集（經(jīng)史子集）　　拼音：jīng shǐ zǐ jí
中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)籍分類(lèi)的四個(gè)要目。最早晉荀勖分為甲乙丙丁四部；唐以后，經(jīng)史子集四部的名稱(chēng)及次序始定。經(jīng)包括經(jīng)籍及小學(xué)，史為史書(shū)，子為諸子，集為詩(shī)文、詞賦、圖贊等。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教育學(xué)（教育學(xué)）　　拼音：jiào yù xué
從心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等各方面，研究教育事實(shí)，講求教育原理及方法的科學(xué)。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：毛玻璃　　拼音：máo bō li
用金鋼砂等磨過(guò)或用氫氟酸液浸蝕過(guò)，表面粗糙的玻璃。由于光線照射發(fā)生散射，所以這種玻璃是半透明的。臥房、浴室的門(mén)，大多使用毛玻璃。也稱(chēng)為「磨砂玻璃」。